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Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Esta obra tem foco em práticas inovadoras de formação de professores... [Apresentação] (2016)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: Práticas inovadoras na formação de professsores. Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Esta obra tem foco em práticas inovadoras de formação de professores.. [Apresentação]. Práticas inovadoras na formação de professsores. Campinas: Papirus. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2016
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André, M. E. D. A. de. (2016). Esta obra tem foco em práticas inovadoras de formação de professores.. [Apresentação]. Práticas inovadoras na formação de professsores. Campinas: Papirus.
NLM
André MEDA de. Esta obra tem foco em práticas inovadoras de formação de professores.. [Apresentação]. Práticas inovadoras na formação de professsores. 2016 ;[citado 2024 maio 01 ]
Vancouver
André MEDA de. Esta obra tem foco em práticas inovadoras de formação de professores.. [Apresentação]. Práticas inovadoras na formação de professsores. 2016 ;[citado 2024 maio 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Por dentro da escola pública (2016)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p.. Unidade: FE
Assunto: ESCOLA PÚBLICA
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Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2016
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Por dentro da escola pública. (2016). Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p.. São Paulo: Cortez.
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Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p. 2016 ;[citado 2024 maio 01 ]
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Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p. 2016 ;[citado 2024 maio 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação (2016)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. Unidade: FE
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EQUIDADE, PESQUISA EDUCACIONAL, PÓS-GRADUAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2016
APA
Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. (2016). Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. São Paulo: Cortez.
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Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. 2016 ;[citado 2024 maio 01 ]
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Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. 2016 ;[citado 2024 maio 01 ]
Parte de monografia/livro
Representações sociais de estudantes do curso de licenciatura em letras sobre o trabalho docente (2015)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: A formação psicossocial do professor: as representações sociais no contexto educacional. Unidade: FE
Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, LICENCIATURA
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ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Representações sociais de estudantes do curso de licenciatura em letras sobre o trabalho docente. A formação psicossocial do professor: as representações sociais no contexto educacional. Tradução . Brasília, DF: Liber Livro, 2015. . . Acesso em: 01 maio 2024.
APA
André, M. E. D. A. de. (2015). Representações sociais de estudantes do curso de licenciatura em letras sobre o trabalho docente. In A formação psicossocial do professor: as representações sociais no contexto educacional. Brasília, DF: Liber Livro.
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André MEDA de. Representações sociais de estudantes do curso de licenciatura em letras sobre o trabalho docente. In: A formação psicossocial do professor: as representações sociais no contexto educacional. Brasília, DF: Liber Livro; 2015. [citado 2024 maio 01 ]
Vancouver
André MEDA de. Representações sociais de estudantes do curso de licenciatura em letras sobre o trabalho docente. In: A formação psicossocial do professor: as representações sociais no contexto educacional. Brasília, DF: Liber Livro; 2015. [citado 2024 maio 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação (2015)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação.. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA PÚBLICA
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Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2015
APA
Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. (2015). Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação.. São Paulo: Cortez.
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Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. 2015 ;359 .[citado 2024 maio 01 ]
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Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. 2015 ;359 .[citado 2024 maio 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação (2015)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação.. Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, PÓS-GRADUAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2015
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Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. (2015). Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação.. São Paulo: Cortez.
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Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. 2015 ;[citado 2024 maio 01 ]
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Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. 2015 ;[citado 2024 maio 01 ]
Artigo de periodico
Políticas de valorização do trabalho docente no Brasil: algumas questões (2015)
Andre, Marli
Source: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Unidade: FE
Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR, PROFESSORES, TRABALHO
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ANDRE, Marli. Políticas de valorização do trabalho docente no Brasil: algumas questões. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 23, n. ja/mar. 2015, p. 213-230, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40362015000100008. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Andre, M. (2015). Políticas de valorização do trabalho docente no Brasil: algumas questões. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 23( ja/mar. 2015), 213-230. doi:10.1590/s0104-40362015000100008
NLM
Andre M. Políticas de valorização do trabalho docente no Brasil: algumas questões [Internet]. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2015 ; 23( ja/mar. 2015): 213-230.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362015000100008
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Andre M. Políticas de valorização do trabalho docente no Brasil: algumas questões [Internet]. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2015 ; 23( ja/mar. 2015): 213-230.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362015000100008
Monografia/livro-ed/org
O psicopedagogo na escola (2015)
Fusari, Jose Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: O psicopedagogo na escola. Unidade: FE
Assunto: PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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O psicopedagogo na escola. O psicopedagogo na escola. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2015
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O psicopedagogo na escola. (2015). O psicopedagogo na escola. O psicopedagogo na escola. São Paulo: Cortez.
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O psicopedagogo na escola. O psicopedagogo na escola. 2015 ;[citado 2024 maio 01 ]
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O psicopedagogo na escola. O psicopedagogo na escola. 2015 ;[citado 2024 maio 01 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Seja bem-vindo: construir espaços para troca de experiências com os demais facilita a integração do docente novato. [Depoimento a Larissa Teixeira] (2015)
Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: Nova escola/Fundação Victor Civita. Unidade: FE
Subjects: ESPAÇO ESCOLAR, INTEGRAÇÃO, PROFESSORES
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ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Seja bem-vindo: construir espaços para troca de experiências com os demais facilita a integração do docente novato. [Depoimento a Larissa Teixeira]. Nova escola/Fundação Victor Civita. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2015
APA
Andre, M. E. D. A. de. (2015). Seja bem-vindo: construir espaços para troca de experiências com os demais facilita a integração do docente novato. [Depoimento a Larissa Teixeira]. Nova escola/Fundação Victor Civita. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Andre MEDA de. Seja bem-vindo: construir espaços para troca de experiências com os demais facilita a integração do docente novato. [Depoimento a Larissa Teixeira]. Nova escola/Fundação Victor Civita. 2015 ; 30( 286): 64-66.[citado 2024 maio 01 ]
Vancouver
Andre MEDA de. Seja bem-vindo: construir espaços para troca de experiências com os demais facilita a integração do docente novato. [Depoimento a Larissa Teixeira]. Nova escola/Fundação Victor Civita. 2015 ; 30( 286): 64-66.[citado 2024 maio 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Estágio com pesquisa (2015)
Fusari, Jose Cerchi (consult) ; Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult) ; Paro, Vitor Henrique (consult)
Source: Estágio com pesquisa. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS
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ABNT
Estágio com pesquisa. Estágio com pesquisa. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2015
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Estágio com pesquisa. (2015). Estágio com pesquisa. Estágio com pesquisa. São Paulo: Cortez.
NLM
Estágio com pesquisa. Estágio com pesquisa. 2015 ;[citado 2024 maio 01 ]
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Estágio com pesquisa. Estágio com pesquisa. 2015 ;[citado 2024 maio 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa (2014)
Fusari, Jose Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Unidade: FE
Subjects: DIREITOS HUMANOS (EDUCAÇÃO), VIOLÊNCIA ESCOLAR, AUTORIDADE
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Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2014
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Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. (2014). Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Vancouver
Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa: resultados de uma pesquisa. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Inclusão em educação: culturas, políticas e práticas (2014)
Fusari, Jose Cerchi (consult) ; Andre, Marli (consult) ; Paro, Vitor (consult)
Source: Inclusão em educação: culturas, políticas e práticas. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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Inclusão em educação: culturas, políticas e práticas. Inclusão em educação: culturas, políticas e práticas. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2014
APA
Inclusão em educação: culturas, políticas e práticas. (2014). Inclusão em educação: culturas, políticas e práticas. Inclusão em educação: culturas, políticas e práticas. São Paulo: Cortez.
NLM
Inclusão em educação: culturas, políticas e práticas. Inclusão em educação: culturas, políticas e práticas. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Vancouver
Inclusão em educação: culturas, políticas e práticas. Inclusão em educação: culturas, políticas e práticas. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Parte de monografia/livro
Uma iniciativa de inserção à docência: o programa institucional de bolsa de iniciação à docência - PIBID (2014)
Martins, Francine de Paulo; Pereira, Marli Amélia Lucas; Andre, Marli
Source: Políticas públicas: estudos e casos. Unidade: FE
Subjects: CARREIRA PROFISSIONAL, BOLSA DE ESTUDOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Francine de Paulo e PEREIRA, Marli Amélia Lucas e ANDRE, Marli. Uma iniciativa de inserção à docência: o programa institucional de bolsa de iniciação à docência - PIBID. Políticas públicas: estudos e casos. Tradução . São Paulo: Icone, 2014. . . Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Martins, F. de P., Pereira, M. A. L., & Andre, M. (2014). Uma iniciativa de inserção à docência: o programa institucional de bolsa de iniciação à docência - PIBID. In Políticas públicas: estudos e casos. São Paulo: Icone.
NLM
Martins F de P, Pereira MAL, Andre M. Uma iniciativa de inserção à docência: o programa institucional de bolsa de iniciação à docência - PIBID. In: Políticas públicas: estudos e casos. São Paulo: Icone; 2014. [citado 2024 maio 01 ]
Vancouver
Martins F de P, Pereira MAL, Andre M. Uma iniciativa de inserção à docência: o programa institucional de bolsa de iniciação à docência - PIBID. In: Políticas públicas: estudos e casos. São Paulo: Icone; 2014. [citado 2024 maio 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional (2014)
Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, POLÍTICA EDUCACIONAL, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2014
APA
Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. (2014). Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. São Paulo: Cortez.
NLM
Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Vancouver
Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola (2014)
Fusari, Jose Cerchi (Editor); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, PAPEL SOCIAL, ESCOLAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2014
APA
Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. (2014). Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Vancouver
Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire (2014)
Fusari, Jose Cerchi (Editor); Paro, Vitor Henrique; Andre, Marli (Editor)
Source: Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CIDADANIA
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ABNT
PARO, Vitor Henrique. Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire. Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2014
APA
Paro, V. H. (2014). Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire. Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire. São Paulo: Cortez.
NLM
Paro VH. Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire. Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Vancouver
Paro VH. Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire. Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Infância e suas linguagens (2014)
Gobbi, Marcia Aparecida (Organizador); Pinazza, Monica Appezzato (Organizador); Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, INFÂNCIA, IMAGINAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS
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ABNT
Infância e suas linguagens. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2014
APA
Infância e suas linguagens. (2014). Infância e suas linguagens. São Paulo: Cortez.
NLM
Infância e suas linguagens. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Vancouver
Infância e suas linguagens. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos (2014)
Fusari, Jose Cerchi (Editor); Andre, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Estágios supervisionados na formação docente : educação básica e educação de jovens e adultos. Unidade: FE
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. Estágios supervisionados na formação docente : educação básica e educação de jovens e adultos. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2014
APA
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. (2014). Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. Estágios supervisionados na formação docente : educação básica e educação de jovens e adultos. São Paulo: Cortez.
NLM
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. Estágios supervisionados na formação docente : educação básica e educação de jovens e adultos. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Vancouver
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. Estágios supervisionados na formação docente : educação básica e educação de jovens e adultos. 2014 ;[citado 2024 maio 01 ]
Editor de periodico
Educacao (2014)
Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso do (Editor); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (Editor)
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PESQUISA, LINGUAGEM, PERIÓDICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educacao. Educação. Porto Alegre: Edipucrs. . Acesso em: 01 maio 2024. , 2014
APA
Educacao. (2014). Educacao. Educação. Porto Alegre: Edipucrs.
NLM
Educacao. Educação. 2014 ;37( 3):[citado 2024 maio 01 ]
Vancouver
Educacao. Educação. 2014 ;37( 3):[citado 2024 maio 01 ]
Artigo de periodico
Ensino de didática: um estudo sobre concepções e práticas de professores formadores (2014)
Cruz, Giseli Barreto da; André, Marli Eliza Dalmazo Alfonso de
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROFESSORES (FORMAÇÃO), DIDÁTICA (ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRUZ, Giseli Barreto da e ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Alfonso de. Ensino de didática: um estudo sobre concepções e práticas de professores formadores. Educação em Revista, v. 30, n. 4, p. 181-203, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-46982014000400009. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Cruz, G. B. da, & André, M. E. D. A. de. (2014). Ensino de didática: um estudo sobre concepções e práticas de professores formadores. Educação em Revista, 30( 4), 181-203. doi:10.1590/s0102-46982014000400009
NLM
Cruz GB da, André MEDA de. Ensino de didática: um estudo sobre concepções e práticas de professores formadores [Internet]. Educação em Revista. 2014 ; 30( 4): 181-203.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-46982014000400009
Vancouver
Cruz GB da, André MEDA de. Ensino de didática: um estudo sobre concepções e práticas de professores formadores [Internet]. Educação em Revista. 2014 ; 30( 4): 181-203.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-46982014000400009

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